Basale spiele

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Lernspiele: "Hörkoffer 1 und 2" von IQ-Spiele Allerdings - und das erscheint in heutiger Zeit besonders beachtenswert - nur dann, wenn sie auf eine Pädagogik im Elternhaus und Kindergarten treffen, die ihnen auch die ganze Erfahrungsfacette des Spiels ermöglicht, sie gemeinsam mit Kindern erleben und lebendig in Spielhandlungen umsetzen: Der Sprachratgeber hält Hintergrundwissen zur deutschen Sprache, von wichtigen Regeln bis zu kuriosen Phänomenen, für Sie bereit. Es gibt immer wieder drei Kernbereiche in der Elementarpädagogik, die in periodischem Abstand dazu auffordern, immer wieder die hohe Bedeutung des Spiels für die Entwicklung von Kindern herauszustellen. Nicht durch irgendwelche gezielten Förderprogramme oder Trainings, sondern mit Hilfe der Vielfalt des Spiels. Spielen ist in den ersten Lebensjahren eine sensumotorische Aktivität. Spielen unterstützt die Lernfreude, die Lernmotivation und damit die Neugierde. Hinzu kommt eine Beeinträchtigung der gesamten Sensorik, sehr viele schwer- und mehrfachbehinderte Kinder sind sowohl seh- wie hörbeeinträchtigt, die taktile Perzeption ist durch die Bewegungsstörung unmittelbar negativ beeinflusst. Forderungen des Schulgesetzes und der Richtlinien 3. Kinder spielen sich ins Leben - Der Zusammenhang von Spiel- und Schulfähigkeit. Diese Räume liegen im Untergeschoss des Nebengebäudes und werden seit der Auflösung des Schulkindergartens bereits als Förderbereich genutzt. Auf der Basis dieser Zusammenstellung erfolgt eine intensive Beobachtung während der ersten Schulwochen. Der Verhaltensbiologie Bernhard Hassenstein hat schon vor Jahren eindrücklich gezeigt, dass gesunde Kinder eine Grundausstattung mitzubringen scheinen, die es ihnen ermöglich, die Welt zu entdecken.

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